这是什么车小班教案。(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园的方式。 教师出示玩具的小汽车，分别让幼儿大胆回答。 (1)教师：今天有好多车宝宝来找小朋友玩，我们来听听它们是谁？ 叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？ 滴滴滴，滴滴滴，这是什么车。
自行车叮铃铃教案
1、幼儿园自行车的教案。篇一：幼儿园《我的自行车》教案 一、教学目标：通过观察画面，了解主人公的活动和感受。通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。二、教学准备： 大书，教师或幼儿骑车的相片。
2、幼儿园中班音乐教案。幼：我听到了自行车“叮铃铃”的声音。 师：你们听得很仔细，听到了车子的铃声。那么，谁来说一说，我们经常会在什么地方听到车铃的声音呢？ 幼：大马路上总有车铃的声音。 想象音乐内容。 (1)认识马路上的洒水车。 师：这段乐曲讲。
3、小班教案《方便的自行车》的反思。导读：小班教案《我的自行车》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。课后对于《我的自行车》小班课程进行反思，进一步提升教学质量。这读本素材来源。
4、幼儿园小班语言教案《汽车》。幼儿模仿摩托车(自行车……)的声音。 引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。如：摩托车呀突突叫，突突叫，突突叫，(自行车呀叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃) (四)游戏：开汽车 “来来来，上车吧！我们一起乘汽车去幼儿园了！” 。
5、小班语言教案：铃儿响叮当。各种铃声录音。录音、图片若干。教案过程：一、各种铃声。分别听听各种铃声（自行车、电话、闹钟、门铃等）猜一猜这是什么铃儿在响叮当。说说铃儿响了，告诉我们要干什么。（如：车铃丁零零，就是告诉别人“。
自行车叮铃铃教案
1、幼儿园小班教案。如：摩托车呀突突叫，突突叫，突突叫，(自行车呀叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃) (四)游戏：开汽车“来来来，上车吧！我们一起乘汽车去幼儿园了！” 教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做车轮转动的动作。
2、幼儿园小班教案。幼儿园小班教案 篇5 活动目标：感受儿歌的韵律美，对“问答式”儿歌感兴趣。 大胆学说儿歌，愿意表达自己对车喇叭声的了解，学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词。 乐意倾听，初步学习运用“XXX，XXX，这是什么车呀？这是XXX。
3、大班语言活动教案。“叮铃铃”，一辆自行车冲过来，小美吓了一跳，她赶紧贴到围墙上。因为太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊！硬币也滴溜溜地滚了出来。 可是，小美马上就爬了起来，她捡起硬币，朝小店走去。小店里没人。小美深深地吸了一口气，说：“买。
4、幼儿园小班安全教案。情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。 游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。 分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程； 经验提升：游戏抢答“家里。