幼儿园自行车的教案。篇一：幼儿园《我的自行车》教案 一、教学目标：通过观察画面，了解主人公的活动和感受。通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。二、教学准备： 大书，教师或幼儿骑车的相片。
自行车折叠教学设计
1、幼儿园骑自行车教案。学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。学习恰当地勾画出人与自行车的比例。培养观察力。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。培养幼儿初步的创造能力。活动准备。
2、中班骑自行车教案。三、引导探索 幼儿自由探索瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。【篇二：中班交通安全教育教。
3、小学美术四年级上册教学反思。本课重点：了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法； 难点：如果和用精细地表现自行车。 为了激发学生的学习兴趣，解决本课的难点，所以在设计本课时插入了一个自行车各个零件的拼图游戏，孩子们都能积极的参与其中，带动了学生学习的积极性，
4、你会安全骑自行车吗教案小班。“你会安全骑自行车吗”的教案可以这样写：一、目的：本教案旨在帮助学生学习如何安全地骑自行车，并提供必要的知识和技能，以避免事故和伤害。二、教学内容：自行车的基本部件和功能；自行车维护和保养；安全骑行的技巧和规则；
5、小班教案《方便的自行车》的反思。导读：小班教案《我的自行车》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。课后对于《我的自行车》小班课程进行反思，进一步提升教学质量。这读本素材来源。
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1、《自行车里的数学》的教学设计。《自行车里的数学》教学设计教学目标：通过解决生活中常见的有关自行车里的问题，了解数学与生活的广泛联系。 经历“提出问题——分析问题——建立数学模型——实际应用”的解决实际问题的过程，获得运用数学解决实际问题的思考方。
2、人教版三年级上册美术《我设计的自行车》教案。《我设计的自行车》教案(一) 教学目标：通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，并用绘画的方式来创作自行车。引导学生富有创意的运用各种绘画手段来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，
3、绘本《这是谁的脚踏车》教学设计。小朋友，今天我们见了这么多小动物的自行车。你喜欢哪种小动物呢？你能给你喜欢的小动物，也设计一辆脚踏车吗？学生给小动物画脚踏车。举行脚踏车车展。学生把自己设计的脚踏车，一一展示。其余学生猜猜这是谁的脚踏。
4、小班科学教案 灵巧的自行车。 三种车辆的胸卡。 多媒体课件。活动重点：认识警车、救护车、消防车的特征及作用。活动难点：学会运用特种车的求救号码。活动过程：一、 情境导入做开车动作进活动室。 观看PPT，这是什么地方？你看到了。